“规划设计提高(1)”是我院城市规划系本科专业设计课程体系改革后的新开课。课程位于本科二年级夏季学期，旨在提升学生在规划设计构思、分析、表现等方面的能力，帮助学生更好地衔接二年级和三年级的城乡规划设计课学习。

本次课程以“城市重生：公共功能主导的扩大街区设计”为主题，选取北京首钢园北区东南角紧邻长安街西延线的多地块为设计地段。课程为期一周（8月26日至9月2日），由钟舸、黄鹤、孙诗萌老师指导，研究生周雨晴担任助教，16位学生参与学习。

课程终期评图合影

解题

从中国曾经最大的钢铁厂到北京冬奥会举办地，再到北京文化新地标，首钢园在时代中不断演变，在功能重构和空间形态方面均面临新机遇，其城市性持续得到强化。故本次设计课程以“城市重生”为题，引导学生进一步触及“城市”主题，理解城市通过不断演化获得更强生命力的本质。课程选取首钢园北区东南角约24.26公顷地段，开展以城市公共功能为主导的扩大街区（多街区）设计。旨在训练学生初步了解城市功能需求、综合构建街区与街道空间关系、合理组织街区内外空间秩序、快速塑造建筑组群形态的能力。

课程注重手绘构思、手眼配合及快速表现，聚焦“一张总图”，重点解决好建筑组群、街巷空间、公共空间三要素的组织关系。要求学生完成1~2张A1纯手绘图纸，并作口头汇报。

开题

8月26日09:00-17:30，清华师生在北京首钢园进行了开题、参观、调研及专题讲座。北京首钢建设投资有限公司规划设计部副部长周婷为同学们作了题为《首钢老工业区更新历程与经验》的特邀讲座，详细介绍了百余年来首钢工业区的发展历程和近20年来园区功能转型及城市更新的成功经验。清华大学钟舸教授作了题为《作为城市空间要素的城市街区及其设计》的专题讲座，重点讲解了城市街区的基本概念、要素体系、空间模式及设计原则。黄鹤副教授作了题为《建筑组群空间生成的典型法则与案例》的专题讲座，重点介绍了街区设计领域的4种类型和8项经典案例。孙诗萌副教授进行了设计题目讲解和课程要求说明。而后在首建投规划设计部张逸凌设计师的带领和讲解下，师生共同参观了首钢园区内多个优秀的城市更新案例项目。

周婷副部长讲座

钟舸教授讲座

黄鹤副教授讲座

张逸凌设计师讲解参观

过程

8月27日至30日，师生在建筑学院专用教室开展快速设计训练。钟舸老师现场示范了“一张总图”的构思、设计及表现过程。黄鹤老师为同学们修改方案并讲解设计原则。课堂上，老师同学们围坐一团，热烈讨论设计概念与方法。下课后，同学们纷纷上板实践，用手和笔在图纸上描绘理想。

师生共同探讨设计方案

评图

经过为期3.5天的快速设计训练，8月30日14:00-19:00，课程终期评图在清华大学建筑学院多功能厅举行。建筑学院党委书记张悦教授、城市规划系主任武廷海教授、副主任唐燕教授、副主任刘宛副教授参加了评图指导。评图后，张悦教授和武廷海教授对同学们在一周内的快速成长表示肯定和祝贺，并对未来的专业设计课程学习提出寄望。

学生汇报

张悦老师点评

唐燕老师点评

刘宛老师点评

孙诗萌老师主持

评图后自由交流

收获

在本课程学习中，同学们坦言有以下收获：

“在本课程中，最大的收获是在各位老师给同学们示范构思、改进和归纳方案的过程让我意识到了城市设计的思路和出发点是什么，也理解了需要营造怎样的城市空间和如何营造城市空间的手法，而不是简单的在地段上去堆砌一些奇形怪状的建筑物；同时，手绘的训练和在不断的重复绘制总图上也让我逐渐从依赖于SU建模来观察认识空间尺度到能够以一张平面图来想象出空间的感受，这让我对于城市建筑与场地之间的尺度关系有了更为深入的理解。”

——孙畅（2022级本科生）

“我认为课程中钟老师的那次实际画图让我收获很多，亲眼目睹老师如何将一个模糊的设计概念逐步转化为具体、生动的图纸，我深受启发。老师在设计过程中的每一个决策、每一次笔触都让我对设计有了更加直观和深入的理解。因此，我建议后续的课程中能够增加更多类似的演示环节，并适当延长教学时长。”

——吴悠（2022级本科生）

“在绘图能力上，能够自信地在A1图纸上进行草图的绘画，也知道了手绘快题的基本流程和技巧。在基本知识上，对商业办公建筑尺度有了基本的了解，也对城市设计的方法、目的有了更多元的了解。在学习方法上，最后一天的晚餐交流时间获得了非常多有用的学习建议和信息，是一个非常好的师生交流机会。”

——孟尊冉（2022级本科生）

“我觉得是设计思维的提升和结构意识的加强。通过老师的讲解，示范和自己的摸索，相比之前面对设计题目的不知所措和苍蝇乱撞，感觉做设计的思路更加清晰了能通过明确的结构去组织整个设计，也能考虑到周边环境和资源禀赋去针对性的设计，图纸的效果我还是比较满意的，对之后的设计也更加有信心了，谢谢老师!”

——汪苇航（2022级本科生）

“首先便是在正式设计开始前两位老师在首钢所做的讲座，让我第一次明白我们城市规划设计到底在做什么，如何评价一个城市设计的好坏，以及如何做一个好的城市设计。这使我对于此次的设计有了清晰明了的思路，并一直朝着诠释设计理念而努力。第二次便是黄鹤老师对于我设计的修改润色。在中期前老师指出我最大的问题便是设计形式语言过多，但是受制于能力，我难以进-步优化我的设计，黄老师的指导给了我新的设计方法，令我的设计得到了升华，也期待在未来能够多多练习，取得更多的进步。最后便是交流会中老师们所讲的内容，让我认识到之前我对于设计思考上的浅薄。”

——刘湛清（2022级本科生）

“教学目标和题目很合理，通过首钢部分场地的规划设计快题来帮助建立城市尺度观念，与上学期的住区设计和场地设计等内容相衔接，符合现在同学们的学习方向和目标。成果要求比较合理，在一周内完成一项快题设计和绘制，能够提高工作效率，增强设计能力。”

——李镇（2022级本科生）