8月31日下午，“关于学风的四点分享”主题讲座在建馆二层报告厅举行。2020级研究生新生、研究生德育工作助理共计一百余位同学参会学习。

建筑学院2020级研究新生学风道德与学术素养讲座 李傲雪 摄

院长张利首先对同学们在学术规范和为人治学两方面提出了要求，并对清华教学思想发展进行了介绍。在学术规范方面，张利指出，直接拿来、引用或剽窃他人的观点想法却不注明出处，甚至发表文章的行为，是所有治学者都深恶痛绝的行为。同学们要培养自己对资料的研究和搜索能力，要严格遵守学术规范，规范自己的学术成果。在为人治学方面，张利院长提出要保持好奇心，并不断锤炼批判性思维的能力。好奇心能让自己获得更多知识，完成对自己和他人有更多的意义和帮助的成果；拥有批判式的思维，能从别人的角度审视自己的观点，成为一个谦逊、自省、开放、严密的人。

随后，张利介绍了清华大学的学术思想和治学方法，回顾了清华大学建筑系成立和发展历程，讲述了清华早期的课程教学大纲。张利指出，清华建筑教育的显著特征是倡导学科融汇、关注文明演进的全体论思想，这一点自梁思成、林徽因先生创立清华大学建筑学科之初而下始终未变。梁思成先生认为，“建筑业的业是什么，直接说就是建筑物之创造，为社会解决衣食住行中住的问题，间接地说，是文化的记录者，是历史之反照镜。”梁先生强调，建筑师不可“以一座建筑物为一件雕刻品，只注意外表，忽略了房屋与人生密切的关系；……”也不可“只顾及一座建筑物本身，忘记了它与四周的联系……”，“建筑是生活之必须和文化的传承相互迭合，是'砖头瓦块'（土木）和'雕梁画栋'（纯美术）的结合。美不能成为独立建筑学的目的，经济且实用地解决问题，美自然产生。”

最后，张利鼓励建筑学院的同学们既要成为“艺术家”的建筑师，也要成为“工程师”的建筑师。设计与实施并重，以养成富有创造力之实用之才。张利强调同学们需要从建筑师的自我转变到建筑师对他人的同理心，保有对精英主义的反思和对全体论的关注。努力改善他人的生活环境，并创造为他人的做出贡献的机会，担当起社会责任，这是清华大学对于学生教育最希望的成果。

建筑学院院长张利寄语 李傲雪 摄